| 稿（算术） |
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| 作者：吴大成 文章来源： 点击数： 更新时间：2007-1-26 荐 ★★★ |
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| 在公社与赤脚老师
（1975）
下午与算术老师
算术听起来是加减乘除，其实不能，算术是一门高深艺术，我们通称加减乘除为法，不难理解，数字学是一种术法。一般学生对算术普遍认为枯燥无味，但如果我们在教算术课时加上术法的相关衬托去，效果就大不一样了。幼童没上学校之前，大都有世界上很多东西会变的印象，这是孩童在日常中看到的很多物质发生变化而又不能理解之前留在脑海中的印象，加上农村人们茶余饭后喜欢讲点美好的传说，也给孩子们听着了。孩子们不喜欢算术，但喜欢术法，幼小的心里认为法术能使虚幻变成现实。我们在教几加几，或几乘几会变成多少时，尽量把算式与法术联系起来，增强术法的观念。比如飞机平常时速多少公里，通过某种改进计算后，达到了多少公里。谷种加上几番劳动会增加多少谷量，再乘上年份，得数又会如何。减去稻草，除去稻壳，变成了米，又等于多少，等等。尽量拓宽算术本身的视野，展开教学的空间，使学生产生广阔的遐想。要使学生一上算术课，脑海里就有了通过术法改变现实的概念。探密是人们与生俱来的一种爱好，术与法是一种密，没有不喜欢密诀魔术法力的学生。而我们正是要通过术法去引导学生，以求达到将我们的数学教好。
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