擦黑板　　

上午第三节课的铃声已响，三楼上还有些许同学在走廊上，迟迟不见进入教室。这是我今天发现的第二次了，不得不走上去看个究竟。　　

老师已在点名了，有些同学还没有坐好。唉，对这个班的同学，老师、领导可以说是使尽了浑身的解数了。检查人数本来是由组长汇报的。但一些组长却缺勤了，老师只能按顺序点名。本来被点到的同学应“有”就可以了，可是却“没来”的声音此起彼伏。　　

这节课是分析期中试卷的。但黑板上满满的留着前节课老师的板书。老师叫了声“值日生擦黑板”。黑板没人上去擦，有的是这个喊那个，那个喊这个的声音。老师说了些“不擦吗？没办法”。就在黑板上写答案。我知道老师的意思：是要让他们懂“后果”的。老师的行为，使下面学生“调兵遣将”的声音更大了。你不要惊讶，虽说是八年级的学生了，要他们把学习当回事，那是比登上三楼还要难。　　

能让其这样下去吗？对这个班，我是束手无策的了，但也不能这样转身下楼。尽力吧！我默默走进教室，拿起黑板擦，二话不说就擦起来，而且格外认真，教室里鸦雀无声，我却思绪万千。当我磕掉黑板擦上的白粉末，重新擦黑板上的粉痕时，一声掌声引起了一大片。擦好后是否要说什么呢？略一犹豫，决定还是不要说的好。因为说得多了，不知他们又要往哪里想。　　

擦好了黑板，我转过身子，面无表情地说了声“谢谢你们的掌声”，并略微点了下头。这时掌声再次响起，且夹杂着一些呼声。我心里有点不是滋味，呼声和掌声似乎明显有点不同的含意。我径直走出教室，早已站到走廊上的科任老师迎上来，欲跟我解释其目的。我摆摆手，说：“不用说，我知道。”　　

擦黑板只是举手之劳，对于八年级的学生，更不是什么高难动作。黑板擦干净了，老师的板书就能清晰呈现。上课前擦干净黑板，就不会影响到上课的时间了。　　

不是你们的科任教师，偶然的今天，让我有机会为你们服务。不是要刻意表现自己，但想无声的行动能对你们有所影响。就像上次的感恩教育活动，若是不能震撼到心灵，那张老师的汗水就白流了。　　

上午心血来潮，就找了一张纸信手涂鸦下来，这是我近年来的第二次了。我把这个经过写下来，并不是臭美自己，也不是要丑化你们。一方面是不想让自己的笔秃了，不想让自己的手钝了；另一方面是借此与同学们交流沟通，今后往更好的方向发展！