一代枭雄费评量

 ——重读《朱元璋传》有感

吴立梅

    文革前和改革开放之初先后看过吴晗的《朱元璋传》，那版本肯定属于“意识形态钳制越来越紧密”（ 封底出版者语）的上世纪五六十年代。最近重看了“相对真实地表达了吴晗本人观点”的1949年版，对相异之处虽有感受，但感受最深的依然是大明王朝开国君王的多面人生。

在开国君王中，出身最低微的莫过于朱元璋了。李渊、杨坚、赵匡胤等都是前朝显宦，出身世家，手握重权；成吉思汗和努尔哈赤是部落首领，刘邦好歹也是个基层政权的头头。至于割据一方的地方政权创立者，大多也有所凭借。譬如刘备，虽为织席贩履之徒，但排起行辈来，可是皇上的叔父，整一个天潢贵胄呢；至于偏居东南一隅的钱鏐，起家之时干的贩私盐勾当，风险虽大，赚头却是不少。刘裕、陈霸先虽说出身寒微，但活命似乎不会成为问题。可朱元璋呢，真个是赤贫到家，无法生存，走投无路才到皇觉寺混口饭吃。在皇觉寺也填不饱肚子，无奈只好云游四方——这与乞丐无异了。如果将历代开国君王按他们的出身由低到高排排队，朱元璋毫无疑问名列榜首。

应该说，大凡开国君王，均非泛泛之辈，否则，何以能在乱世之中戡平群雄南面称王。但要说到远见卓识，朱元璋应该独占鳌头。灭陈友谅，直取北平，西定云南，北攻辽东，都是力排众议亲自决策并取得胜利的。他既能从善如流，虚心听取谋臣的建议，也能审时度势，准确作出判断。而朱元璋十分推崇的刘邦（老朱处处以老刘为榜样），遇事往往束手无策，动辄就问手下“为之奈何？”。这一千五百年后的学生朱元璋要比先生刘邦强多了。不过，朱元璋的运气似乎比较好，可谓战无不胜。而刘邦则是屡战屡败，唯剩下屡败屡战的勇气可嘉。

朱元璋相貌奇丑，上世纪五六十年代的版本中用了较多笔墨描绘，说那脸相为“五岳朝天”：额头突出、颧骨高耸、下巴竟比上腭长出一寸多。（我实在想象不出那是怎样的一副脸相——整一个四川盆地！）老朱当年与贤惠的马皇后结婚，那马氏的相貌也“不大好看”（这是吴晗的客气评价，可能是“大不好看”），——这一对患难夫妻倒也“郎才女貌”，十分般配。要说朱元璋的智商，那是极高的。别的不说，就说说文化水平的提高吧。想当年，这皇觉寺的游方僧人大体上是个文盲，但经过学习和实践，居然能吟诗作赋，作品颇堪玩味了。像“仰穷崖崔嵬而倚碧，听猿啼夜月而凄凉”（《皇陵碑》），“从予起兵于濠上，先存捧日之心；来兹定鼎于江南，遂作擎天之柱”，“太公韬略，当宏一统之规；邓禹功名，特立诸侯之上”（《封徐达信国公诰文》）之类的文句，均引典贴切，对偶工整。至于他为陶安写的门帖子“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家”，为阉猪人写的春联“双手劈开生死路，一刀割断是非根”，更是脍炙人口。朱元璋还是继韩愈、柳宗元之后古文运动最有力的推动者。不妨将他和臭名昭著的慈禧相比，两人都掌握国家最高权力，都活到古稀之年，叶赫那拉氏的好学精神可就差远了。你看那老太婆养尊处优，不思进取，学问上无所长进。她写的文书不仅字体难看，而且错别字连篇。说朱元璋是开国君王中最好学的、文化水平提高得最快的人，大概不会有人持异议。

朱元璋最遭人诟病的当然是杀戮功臣了。兔死狗烹、鸟尽弓藏、卸磨杀驴似乎是开国君王巩固皇权的老把戏，但做得最为淋漓尽致的自然是老朱了。开国功臣中只有汤和寿终正寝，外戚郭德成装疯幸免，其余均未能逃脱厄运。徐达、李善长、蓝玉、宋濂、刘基等无血缘关系的元老重臣自不消说，即使战功赫赫的惟一亲侄朱文正、惟一亲外甥李文忠也被鞭死和毒死。直接的后果是，当燕王朱棣起兵南下时，建文皇帝朝中竟无带兵之将，乏筹谋之臣。在杀戮功臣的同时，朱元璋废相位直管六部，大兴文字狱、建特务网实行恐怖统治，廷杖大臣使斯文扫地，天下权力高度集中于一人，皇权之大可谓登峰造极。法网严密、刑戮残酷是明初政治的特点，而朱元璋的暴戾、刻薄、残忍是其中的基因。这一基因在他的后裔永乐、嘉靖、万历、崇祯诸帝身上还时时顽强地表现出来。

朱元璋在元末群雄并起的乱局中乘势而起，从一个四处乞食的小沙弥一步步登上权力的巅峰，开创了一个朝代。他结束了蒙元近百年的统治，收复了陷于外族四百三十年的疆域，成为大明帝国和几十个属国的共主。应该说，朱元璋为拓展中华民族的生存空间作出了巨大贡献。当他东征西讨、敉平群雄时，可谓风云际会，风光无限，围绕在他身旁的是一大群彪炳史册、灿若星汉的功臣良将，其时的朱元璋多么令人歆羡！而一旦江山底定，天下在握，同一个朱元璋，便刻薄残忍，专横暴戾，人性尽丧，又何等让人扼腕！为巩固朱家天下，他宵衣旰食、殚精竭虑、奴役朝臣、草菅百官、心理变态、虐待成癖。朱元璋七十年的人生，可谓轰轰烈烈，峥嵘突兀，其功过是非，实在难以评说。他集流氓、枭雄、人杰、英主、暴君、迫害狂、刽子手于一身，是一个特定时代特定环境下出现的让人三分爱七分恨的家伙。一代枭雄朱元璋，就是这么复杂，想要用一两个词语给他做出评价是徒劳的。

   朱元璋传》  吴晗 著         北方文艺出版社出版

    2009年3月第一版   书号：LSBN 978-7-5317-2372-1

        此文获《教育信息报·教师周刊》第四届有奖读书征文三等奖

《教育信息报·教师周刊》226期3版   2010.6.12