惠来，面临南海。后枕五朝，东连百花尖峰落脉，西掣双鹰鸟来仪，据县志记载；“在县南十五里拨秀。有文昌山上玉华笏，五百年后圣人出的苏神童应验签。在清雍正九年有地理大师著《慧缘风水学》中第三章；中外著名城市风水图例，将惠来风水龙脉罗列为十二图觯中排列第三位。在民国十九年又重印本记载（祥见慧缘风水学）固此,惠来拥有此；寻觅千山气，独钟一县城.这便是我县地气通灵脉.葵阳毓俊才的先决因素了。

     惠来地灵人杰，英才辈出，单就教育方面就有在民国的时期用千万百计，四处募捐而创办高中部的老校长方卓然，有主动向国家副主席寥承志提议创办潮汕第一所大学——汕头大学的广东省高教局长林川；有解放初期原任粤东第一解放县的吴明静副县长(后自领为汕头华侨中学为校长又积极参加林川为首的汕头大学筹建组委)。有中大毕业赴港随父参加革命，一生在培侨中学从教，在港英政府高压下的政治迫害环境中，义无反顾接任第三代校长之职。为解放战争，建设新中国培养输送人才，一直高举爱国旗帜，以培养爱国力量为已任的香港培侨机构董事会主席吴康民；有在外身居要职，心怀祖藉，为振兴惠来教育而创办“惠来教育基金会”的吴健民、方八鹏等老领导；有后起之秀的教育精英既当过省成年科教大学的党委书记方兆康。有惠来华强集团。有林若熹、方土、陈进、林锡彬、杨文才。（排名不分先后）等等他们在祖国文化天空是灿烂的星星，在夜空里发出自身光芒。倘若再有一百个，一千个像方兆康等等为家乡奉献的精神，你添一瓦，我加一砖，试看惠来校园何为不新，校风那能不正，学子焉不努力，老师怎敢不认真！

    地气凝华邑，葵园孕秀楠。惠来地理优势,已是得天独厚的地利眷恋着我县,在这里便是孕育出文武贤豪的种籽园地!由辛勤园丁松土除草,浇水与施肥.使她抽芽发叶,开花与结果。自离校园后,增香更色,事业有成.投身社会,未忘乳恩。连登楼,声源楼书声悦耳,实验中学慈云绕宇，学子埋读窗前。乡镇中小学又扩建,这些都是惠来各贤豪豁达回报家乡的实际行动。他们为振兴惠来教育而慷慨解囊,他们的心德一定业兴!

     我县的教育事业曾领先于邻县。回顾吴健民与方八鹏二老前辈创建的<惠来教育基金会>领先于潮汕，这一现实呼唤时代，影响毗邻。而邻县也有贤豪，他们那甘寂寞,以"静水流深"的精神赶惠来，超惠来。运作和绘制新时代的教学大楼，新校风，新校车与高薪诚聘名师任教，把学子的成绩翻了一翻。试想,谁家父母不盼女如凤,望子成龙!这不但超越惠来教育,还吸住了惠来学子的父母心,纷纷把微蓄起的钱捧送子女外读。这种流学好象将成习惯,但对惠来经济外流的数字须请会计大师方能算得出惊人心弦的数额答案!鉴此,惠来多少贤豪看在眼内，痛在心中。

     惠来教育；上得天时，下得地利，仅差人和了！

     面对我县现状的教育现实，比较拔萃学子已属外县教育出来的硕果。若流缓将成习惯，无不触目惊心！这焉不触及本县士农工商、山林隐仕、贤达巨贾爱县之心！

    惠来一中校友会，以第三届会长林泽为首多次召开会议，面对这实际状态进行研究探讨，他们；以微薄之力欲襄义举，这连国家还认定是大计之事，靠几个热心的“无钱汉”实是九牛一毛。很多现职的领导干部，也兴叹观止了！可他们不气绥，摸着路子前进！先问计于本城贤达人士方毓秋，吴汉龙二先生。策定了拜访香港教育家---吴康民老先生，顺道拜访曾赠巨资扩建惠来中小学校园的袁文锦，庄声源二位贤豪。吴老接见的第一句话；“今日在港能听到家乡人的声音，我能自由地说说惠来话语。感到无尚幸福”听！这几个简单字眼却稳藏对家乡无限眷恋和亲情！是呀，那个游子，那家在外旅居，谁不思念家乡？小羊倘懂跪乳之恩，何况你为人师表的教育家！他老人家总结了惠来人在历史为振兴教育说；“振兴教育一惯是惠来人的光荣传统”随后书上二个富有深意的墨宝“凝聚”赠授与惠来一中校友会。这两字中肯地指出了当今为教育应使全县人民拧成一股绳，众志方成城的先决因素。假如全县人民重视起来，你加一砖，我添一瓦。假如吴健民年未古稀，假若方八鹏重获新生，他俩将目睹现况而轻袖一挥，百舸争游。假如惠来县如林丛立的贤达，像“佬”洋登，像袁文锦，象庄声源，像林宝喜，像青年企业家林八弟、陈凯武等等热心梓里教育，何愁大事不成，教育不兴！所以这“凝聚”至关重要而汇成；天时，地利与人和而三者俱备了。振兴教育也就势之使然了！

    目前惠来县一中校友会正急惠来人民之所急，凭她拥有九十多年来的资格，将不同年龄，不同层次，不同专业的校友与社会的方方面面贤达连结成纽带，同为惠来教育发展出谋献策，同谱成一曲新教育的颂歌。倘若人人奉献一份爱，振兴惠来教育便指日可待。贤达们为惠来教育献出将如前贤一样铭刻在惠来人民心中，永受传诵。将福泽着后代，流芳万古！